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                          追夢,從夢開始的地方(八)

                          發布時間:2016-06-22 08:46:00           責任編輯:管理員           點擊次數:787

                          走進楓葉,愛在其中

                          ——平湖楓葉國際學校教師赴大連楓葉國際學校小學部學習紀實

                                懷揣著一份學習的心,帶著學校領導的期望,我們來到大連楓葉國際學校小學部進行學習。

                          在短短幾天時間里,我們獲益匪淺。讓我們感受最為深刻的,莫過于楓葉從學習到生活,都有著老師對孩子無微不至的愛。每位楓葉的老師上課都有其獨特的教學方式,下面就讓我們走進幾位優秀老師的課堂。

                                看!在曹老師的語文課上,孩子們積極舉手,暢所欲言,曹老師將教學藝術化,抓住學生的心理,讓他們渴望從課堂汲取知識,對課堂充滿好奇心。而且,曹老師善于引導學生自主學習,改變傳統“填鴨式”式的教學方法。

                          在預科班的音樂課上,王老師鼓勵孩子們邀請聽課老師一起做課前游戲,跳hello歌,并且善于利用生活中簡單的小物品制成有趣的道具。讓孩子們在玩耍中學習,在快樂中成長。如圖:小小的塑料袋,大大的歡樂。

                                瞧!辛老師的課堂上,向我們展示了學生發散性思維所形成的活躍的課堂氛圍,學生積極發言,辛老師循循善誘,學生的自主性發揮得淋漓盡致。

                          作為一所國際學校,外英課是必不可少的。在外教的英語課堂上,更是生動活潑。外教老師為孩子們準備了許多有趣的英語游戲,每個孩子都樂此不疲,課堂氣氛十分活躍。學生與老師之間的全英交流,更是讓大家嘆為觀止。

                                在大連楓葉,每個班的朗讀也別具風格:如103班的課前三分鐘演講,由班長指名朗誦,其他學生進行點評;305班的早讀方式則為,一人領讀、巡視全班,然后隨機叫其他同學領讀。遇到朗讀有錯時,語文老師會及時指正,并激情朗讀;而305班的英語朗讀,也是充滿樂趣。學生邊唱英文歌,邊跳舞,讓課前氣氛瞬間活躍起來。

                          大連楓葉的老師有一個最大的特點,就是像母親愛孩子那樣去愛學生,用心為孩子們做很多事情,細致周到。端午節快到了,305班的武老師為孩子們每人準備了一根祝福手繩,還為住宿班的孩子們準備了艾草,寄托她深深的愛。

                               “楓葉的孩子個個都是幸福的娃!”老師們不禁感嘆。在日常生活的點點滴滴,把愛融入其中,是每一位楓葉老師的理想和目標。